[AllaL]

02.03.2012 в группе "Малышок" второе занятие.
Здравствуйте! Мною не планируется подробно писать о каждом занятии , но второе занятие важно с точки зрения реакции детей на повторное посещение группы.
Можно было четко отследить разницу: поведение детей, которые пришли на занятия второй раз разительно отличалось от реакции "новичков". Дети были более активны в водной части занятия (самостоятельной игре),более уверенны и самостоятельны во время организованного занятия. А "новички" проявляли настороженность, но и они втянулись в процессе игры.
Тема занятия "Собачка"
Дети нашли собачку в домике (построенном из больших мягких модулей);
рассматривали ее, пели с собачкой ее песенку;
"ходили к собачке в гости" - проползали через домик собачки как через туннель (это упражнение особенно понравилось детям);
играли в дождик (пальчиковая игра);
делали дождик из мозаики - тренировали пальчики (выставляли и убирали цветные гвоздики, пытались выбрать синие гвоздики,как картонная тучка- цветовой ориентир);
ходили по "лужам"(наступали на синие кружочки положенные на пол);
искали маленьких собачек в коробочках- домиках и строили для них заборчик;
рисовали тучку и дождик.
На занятии были детки и с мамами и с папами. Порадовало меня активность и заинтересованность именно пап. Увидела практически идеальное взаимодействие папы и ребенка, совместную заинтересованность в выполнении заданий, разумный контроль и помощь.
Жду ваши вопросы, комментарии.
Надеюсь на новые встречи. Алла.

[Vera]

второе занятие важно с точки зрения реакции детей на повторное посещение группы

/фотофрагменты занятия/

[Vera]

Все фотографии занятий см. здесь

http://vcenter.biz/photoalbum/?gid=10&aid=32