Время уроков: 30 минут 2 раза в неделю
Возраст: 2,5 - 5 лет, по подгруппам
Принцип работы: «От простого к сложному»:
0 этап - экспресс-диагностика, формирование подгрупп;
1 этап - развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия;
2 этап - развитие речевой моторики, речевого аппарата, дыхания;
3 этап - формирование навыков самостоятельной речи;
тесная связь с родителями в процессе работы на всех этапах.
Преподаватель ставит перед собой цель:
формирование речевой деятельности - как залог успешного всестороннего развития.
Основные задачи:
- Развитие фонетического слуха и восприятия
- Формирование навыков произнесения слов
- Уточнение и расширение словарного запаса
- Формирование практических навыков словообразования и словоприменения
- Формирование умения употреблять простые распространённые предложения
Методы и приёмы, используемые на занятиях:
- Словесные (объяснение, рассказ)
- Наглядные (показ-подражание, совместные действия, дидактические пособия)
- Уточнение и расширение словарного запаса
- Практические (подвижные и сюжетные игры)
- Упражнения по развитию внимания, памяти, словесно-логического мышления
|