Автор: Аксенова Татьяна Георгиевна, воспитатель высшей квалификационной категории, Москва Д/С 2559
Вопросу "как правильно держать кисточку", надо уделить особое внимание.
Для того чтобы стало интересно, можно нарисовать на каждой используемой кисточке глазки и ротик. Большая будет у педагога, это «Королева-Кисточка». Ее «фрейлены»- кисточки поменьше. Вначале предлагаю внимательно рассмотреть кисточку. Что у нее есть: щетинка, металлический колпачок и ручка. (Дети все ощупывают и проговаривают). Говорю: «Я научу вас правильно держать кисточку. Пусть ваша ладошка превратится в птичку, попробуйте помахать крылышком – своими пальчиками». (Показываю – кончик большого и указательного пальцев прижаты друг к другу, остальные пальцы двигаются свободно). А теперь давайте подожмем крылышко и потренируемся брать все клювиком». Мизинец, средний и безымянный пальцы прижаты к ладони. Указательный и большой пальцы показывают, как открывается и закрывается «клюв». Дети тренируются-пробуют брать пальчиками-«клювиком» небольшие предметы и радуются, что это у них получается.
А теперь возьмем кисточку «клювиком» и «крылышко» сложим. Оно поможет нам держать кисточку». Затем обращаю внимание детей на то, что кисточку надо держать ближе к верхнему краю металлического колпачка. Палочка кисточки должна смотреть вверх и чуть наклониться в правую сторону (левую, для левшей). Предлагаю посмотреть на нарисованные на кисточке глазки и ротик. Кисточка довольна, она улыбается.
Библиография
- Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении дошкольников с нарушениями в умственном развитии. – М.: Просвещение, 1991.
- Шарохина В.Л. Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе: Конспекты занятий, демонстрационный и раздаточный материал. – М.: Книголюб, 2004. – 64с.
- Комарова Т. С "Обучение детей технике рисования" Изд. 2-е, перераб. и доп. - М., «Просвещение», 1970. - 158 с.
- Н.В. Шайдурова Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста. Учебное пособие, Творческий Центр "Сфера" 2008. 160с.