Автор: Аксенова Татьяна Георгиевна, воспитатель высшей квалификационной категории, Москва Д/С 2559

Чем же еще можно рисовать? – кистью и красками.

Очень хорошо иметь несколько разных кисточек: щетинные – плоскую большую№10, среднюю №4 и маленькую №2; колонковые – большую №10, среднюю №4 и маленькую №1; беличьи -№10,№4,№1. Внимательно рассмотрите их вместе с детьми, чтобы юный художник научился сам отличать кисточки, пометьте их фломастерами. На беличьих поставьте оранжевые полоски, на колонковых –коричневые. Щетинные с другими спутать не возможно.

Предлагаю детям потрогать ворс кисточек. Задаю вопрос кто, что почувствовал? Дети отвечают, что одна кисточка жесткая, щетинная, другие мягкие гладкие. Говорю детям, что жесткая кисточка – это не значит «плохая». Совсем нет! И скоро вы узнаете, где она нам очень пригодится. Предлагаю пощупать еще раз, но с закрытыми глазами, и сказать, какие на ощупь кисточки.

Когда удобнее применять толстую или тонкую кисть? Для этого используем крупный трафарет груши и даем две кисти №10 и №1. Предлагаю раскрасить грушу. Те дети, кто взял тонкую кисть, через некоторое время понимают, что лучше пользоваться толстой кистью. Приходим к выводу: большие пространства удобнее закрашивать большой кистью. Дети рисуют луг широкой кистью (если у Вас большая колонковая кисть, то ее можно сплющить). Можно раскрашивать луг, двумя кистями вместе с ребенком. Рисуем снизу вверх травинки разной высоты, когда рисунок подсохнет предложить ребенку нарисовать цветы на лугу. Их удобнее рисовать более тонкой кисточкой. Цветы получаются изящными, прорисованными. Делаем вывод, чтобы нарисовать небольшой по размеру предмет, надо пользоваться тонкой кистью.

Когда применяем мягкую и жесткую кисть? Жесткой кистью можно воспользоваться, когда требуется нарисовать что-то «пушистое». Кисточка должна быть почти сухой, так что воды берем не слишком много. Опускаем в желтую краску и рисуем одуванчики или веточку мимозы, при этом дети держат кисть вертикально и прижимая ее к листу бумаги, приговаривая «тюп,тюп,тюп». Спрашиваю у детей, что еще бывает пушистым? Ответы: шарфик, шубка, зайчик, ёлочка и т.д. Предлагаю нарисовать два шарфика. Один пушистый, теплый для папы, другой гладкий, шелковый, праздничный для мамы. Спрашиваю у детей, какой кистью они будут рисовать теплый пушистый шарфик? (Ответ- жесткой), а гладкий, шелковый? (Ответ- мягкой кистью). Дети рисуют на половине листе бумаги формата А4.

Библиография

1. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении дошкольников с нарушениями в умственном развитии. – М.: Просвещение, 1991.
2. Шарохина В.Л. Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе: Конспекты занятий, демонстрационный и раздаточный материал. – М.: Книголюб, 2004. – 64с.
3. Комарова Т. С "Обучение детей технике рисования" Изд. 2-е, перераб. и доп. - М., «Просвещение», 1970. - 158 с.
4. Н.В. Шайдурова Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста. Учебное пособие, Творческий Центр "Сфера" 2008. 160с.